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| ※ 教学情况 |
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近五年讲授的主要课程 |
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| 课程名称 |
课程性质 |
周学时 |
届数 |
每届学生人数 |
| 《思想道德修养》 |
公共课 |
12 学时 / 周 |
5 届 |
300 多人 |
| 《思想道德修养与法律基础》 |
公共课 |
12 学时 / 周 |
3 届 |
300 人 |
| 《 发展与教育心理学》 |
硕士学位专业基础课 |
3 学时 / 周 |
4 届 |
20 人 |
| 《人格心理学》 |
硕士学位专业课 |
3 学时 / 周 |
6 届 |
20 人 |
| 《思想政治教育研究方法》 |
硕士学位专业课 |
2 学时 / 周 |
2 届 |
20 人 |
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近五年主持的教学研究课题 |
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| 项目名称 |
项目来源 |
起止时间 |
排名 |
| 《“两课”多媒体教学资源库建设研究》 |
实践教学课题，武汉大学实践教学改革研究项目 |
2005-2007 |
课题负责人 |
| 《“两课”教学法研究》 |
湖北省教育厅十五规划项目 |
2001-2005 |
课题负责人 |
| 《思想道德修养与法律基础》课程建设 |
武汉大学精品课程建设项目 |
2007-2010 |
课题负责人 |
| 《综合性大学思想政治理论课程内容体系研究》 |
湖北省教学研究重点课题 |
2005-2010 |
课题负责人 |
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近五年在国内外刊物上发表的教学研究论文
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| 论文名称 |
刊物名称 |
发表时间 |
| 高校实践德育课程建设的理论依据及现实策略 |
《江南大学学报》(人民大学复印资料《思想政治教育》2006年第2期全文转载) |
2004年第5期 |
| 武汉大学“两课”教学贯彻“三个代表”重要思想的教学实践探索 |
《学校党建与思想教育》 |
2004年第7期 |
| 试论直接学科德育课程建设 |
《当代教育论坛》 |
2004年第11期 |
| 现代德育课程评价探析 |
《学校党建与思想教育》 |
2004年第2期 |
| 高校德育课程实效性实证研究 |
《思想理论教育》 |
2005年第11期 |
| 充分发挥思想政治理论课程主渠道作用 |
《高校理论战线》 |
2005年第3期 |
| 思想政治理论课程教学单位建设与学科建设 |
《思想理论教育》 |
2007年第5期 |
| 青少年为本的思想道德建设模式的基本构想 |
《思想政治教育研究》 |
2008年第2期 |
| 思想政治工作对个人品德建设的价值 |
《思想政治工作研究》 |
2008年第9期 |
| 论思想政治理论课程教师专业发展 |
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2008年第12期 |
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获得的教学表彰/奖励 |
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| ※ 学术研究 |
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近五年承担的学术研究课题 |
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| 项目名称 |
项目来源 |
起止时间 |
排名 |
| 德育课程实效性研究 |
全国教育科学规划十·五课题 |
2002-2004 |
课题负责人 |
| 青少年思想道德建设研究 |
国家社会科学基金项目 |
2003-2006 |
课题负责人 |
| 高校思想政治教育课程建设 |
教育部重大课题招标项目 |
2003-2006 |
子课题负责人及课题联络人 |
| 马克思主义理论学科建设及人才培养方案研究 |
国务院学位位委员会项目 |
2006-2007 |
课题组主要成员及子课题负责人 |
| 大学生思想政治教育研究方法 |
教育部思想政治工作司 |
2008-2009 |
课题负责人 |
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近五年在国内外刊物上发表的学术论文 |
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| 论文名称 |
刊物名称 |
发表时间 |
| 心理健康教育何以成为思想政治教育研究领域 |
《马克思主义研究》 |
2007年第3期 |
| 青少年社会教育的本质与内涵 |
《中国青年研究》 |
2007年第12期 |
| 当代青少年发展特点与建设措施 |
《当代青年研究》 |
2007年第11期 |
| 证据为本心理治疗在高校心理咨询中的运用 |
《思想理论教育导刊》 |
2008年第2期 |
| 论高校学生工作的生成与发展 |
《思想理论教育》 |
2008年第19期 |
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近五年获得的学术表彰／奖励 |
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