名师寄语

    当今时代，面对着各种感性化、功利化和快餐化的文化潮流，我希望我们的大学生们能够更多一些深沉的思考，通过对于西方文化的学习与借鉴来培育自身的批判意识和独立人格。不仅要“学以致用”，而且也要“学以致知”；不仅要运用知识来改变外在的环境，更要运用知识来提升自身的素质，修炼人生智慧。希望大家学会用自己的独立眼光来审视世界，用自己的批判精神来反思人生。只有当你们首先有效地改善了自己的思维方式、道德情怀和审美趣味，你们才能有效地改造客观世界。

名师名言

    每当我站在讲台上、面对学生们清澈而纯真的目光时，就会想起马丁-路德的名言：“这就是我的立场，我只能站在这里！”这种神圣的天职意识使我处于一种感动状态，而一个教师在讲课时如果不能感动自己，他也同样不可能感动学生。

名师心得

    在二十多年的教学生涯中，我最深切的心得体会就是，教书育人是一项比学术研究更加艰难的工作。在教书育人的过程中，一个教师不仅要把自己长期积累的专业知识融会贯通，以一种深入浅出的方式传授给学生，而且还要具备一种崇高的天职观念和奉献精神，甘愿用自己的智慧之光来点燃学生的知识之炬。他不仅要面对死的书本，而且更要面对活的学生。这种活生生的处境对于一个教师来说，不仅具有知识方面的挑战意义，而且还具有人格方面和艺术方面的挑战意义。所以要想成为一个真正受到学生热爱的教学名师，不仅需要渊博的知识和深邃的睿智，而且还需要高尚的道德情怀和高超的授课艺术。
    我现在已过“知天命之年”，大半生兢兢业业从事“传道、授业、解惑”的教书育人工作，最大的收获莫过于能够得到学生们的爱戴和尊重。每当我面对着那些求知若渴的莘莘学子时，我就会深切地感受到一种神圣的使命感，正是这种使命感使得我把三尺讲台视为生命，以自己的学识、良心和激情去面对同学们。在美丽的珞珈山麓执教二十载，最令我欣慰的是自己在历届学子心中播下的知识种籽，最令我感动的是每学期课程结束时同学们经久不息的掌声。我始终认为，“教学名师”这个崇高的称号，不仅是写在荣誉证书上的，更是印在每一位听课学生的心灵深处的。